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  发布者:       发布时间:2019-12-31         阅读:47
 

   

    阅尽诗书,读出芳香;阅读路上,有你我相伴!

    2019年12月19—20日,四川省群文阅读课题研究阶段性成果汇报暨第二届川南片区高中语文教学研讨会在资阳隆重举行,由川南五个市联合推出六名教师进行赛课,我校夏辉老师代表内江市展示整本书阅读教学研讨课《哭笑话曹操》,获得省二等奖。

    夏老师这堂课设计思路清晰,抓住哭与笑这一细节来品鉴曹操的形象。她引导学生辩证地看待曹操的形象,体现了整本书阅读的思辨性,同时联系作者罗贯中的创作意图,深入理解《三国演义》中曹操形象的意义,让学生既看到了他“奸”的一面,也看到了他“枭”的一面,还看到了他重视亲情的普通人的一面。然后,学生自由发言,对曹操进行个性评价,真正把“我”心中的曹操读了出来。整堂课沿着“读进去”、“读下去”、“读出来”来设计,梳理出了整本书阅读的路径,给我们提供了一个整本书阅读操作范式的借鉴。相信阅读无难事,只要肯读进去、读下去,就一定能很好的“读出来”。

    四川省教育科学院的段增勇老师总结发言,他指出教育应该对人的生命负责,应该对民族的未来负责,我们语文教育的目标与任务就是培养中国文化人——能阅读、能审美、能思辨、有文化、有情趣、有教养的完整的人。

    从2018年开始在校内开展整本书阅读到现在,课题组成员不断尝试,如何选书本、商讨怎么读、如何让学生在有限的时间里读下去、读进去、读出来······一年过去了,她们在摸索中不断进步,从《杜甫传》到《三国演义》,研发了课件、教案,组织学生开展读书活动等,真正把学生带到阅读的海洋里。

    12月26日,市级课题《基于“学习任务群”的整本书阅读的教学策略和方法研究》顺利举行了开题论证会。

    为了论证课题研究的实效性,课题组成员夏辉老师在录播室将她获省二等奖的《苦笑话曹操》重新演绎!

    展示课后,课题负责人全凤鸣老师陈述了开题报告。内江市教科所潘利英老师对课题做出指导,她首先肯定了“整本书阅读”课题的价值与意义,她引用温儒敏“好读书、读好书、读整本书”的要求,意在说明“统编本”语文教材对整本书阅读的重视度,在高中阶段开展整本书阅读的必要性和紧迫性。同时对课题名称的不当处提出修改意见,回答了课题组成员在课题行进中关于学生学习成果如何检测等问题。她还特别提到要在“读出来”的环节狠下功夫,要发展学生的思辨思维,为学生的终身发展奠基。最后,我校副校长罗君华作了保障性发言,也就开题报告的体例、课题立意需更加高远等方面提出指导性意见。

    相信,在学校的大力支持下,“整本书阅读”一定能在内江一中开花结果!

撰稿人:王凤利  审核:范东青 练洁

 
 

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